En el programa de ràdio El crepuscle encén estels de dia 18 de novembre vaig parlar d'al-Àndalus i la inconveniència d'emprar el conceptes "invasió" i "reconquesta", en referència a l'edat mitjana.

​Ho vols sentir? Aquí tens el programa.

Un portafolis és un instrument d'aprenentatge i autoavaluació que permet l'estudiant ser conscient del seu aprenentatge. L'ajuda a reflexionar sobre el que ha après, a agafar consciència de les dificultats, a recollir evidències del seu avanç i, en definitiva, a desenvolupar les competències bàsiques.

Us adjunto la guia que he preparat per al meu alumnat. Veureu que és una eina d'avaluació que es pot incorporar a gairebé totes les àrees.

A la primera sessió de classe de segon de batxillerat, i després de la presentació de l'assignatura, he proposat a l'alumnat que digués quins quatre elements de la història d'Espanya creu que són més rellevants.

Uns minuts després, la seva aportació ha donat com a resultat aquest núvol de paraules. Sense fer-ne una anàlisi exhaustiva, destaca la predominança de conceptes contemporanis i, per sobre de tot, tres de rellevants: guerra civil, Borbons i Franco (diversificat en diferents formes de mencionar-lo). Ben curiós, perquè de forma prou casual, en secret i entre tots, han consensuat un encadenament prou interessant: la guerra civil va portar Franco al poder i, aquest, va portar els Borbons altre cop al poder.

Aquest grup de classe promet.

Compartesc un padlet amb el contingut de l'assignatura d'història d'Espanya de segon de batxillerat com a alternativa al full totxo que se sol facilitar a l'alumnat.

​El pots emprar de forma lliure.