Un portafolis és un instrument d'aprenentatge i autoavaluació que permet l'estudiant ser conscient del seu aprenentatge. L'ajuda a reflexionar sobre el que ha après, a agafar consciència de les dificultats, a recollir evidències del seu avanç i, en definitiva, a desenvolupar les competències bàsiques.

Us adjunto la guia que he preparat per al meu alumnat. Veureu que és una eina d'avaluació que es pot incorporar a gairebé totes les àrees.

Dues setmanes després de començar les classes se secundària, us presento les primeres gràfiques sobre l'ús de dues de les eines del G Suite més representatives: Google Classroom i Google Meet.

​A totes les diapositives es pot comprovar que l'activitat a ambdues eines és molt intensa, fet comprensible si tenim en compte que són les dues principals eines de comunicació virtual entre l'alumnat i el professorat de secundària. I, en el cas de Google Meet, també és l'eina habitual per a les reunions.

Ara que ja ens hem convertit en experts en el maneig de les reunions virtuals per Meet, convé anar una passa més enfora i millorar l'ús que fem del xat.

És una eina complementària molt valuosa però sovint es converteix en una distracció.
​
Us adjunto unes propostes per a la millora de l'ús del xat de Meet.

A la primera sessió de classe de segon de batxillerat, i després de la presentació de l'assignatura, he proposat a l'alumnat que digués quins quatre elements de la història d'Espanya creu que són més rellevants.

Uns minuts després, la seva aportació ha donat com a resultat aquest núvol de paraules. Sense fer-ne una anàlisi exhaustiva, destaca la predominança de conceptes contemporanis i, per sobre de tot, tres de rellevants: guerra civil, Borbons i Franco (diversificat en diferents formes de mencionar-lo). Ben curiós, perquè de forma prou casual, en secret i entre tots, han consensuat un encadenament prou interessant: la guerra civil va portar Franco al poder i, aquest, va portar els Borbons altre cop al poder.

Aquest grup de classe promet.

Compartesc un padlet amb el contingut de l'assignatura d'història d'Espanya de segon de batxillerat com a alternativa al full totxo que se sol facilitar a l'alumnat.

​El pots emprar de forma lliure.

A pocs dies de començar les classes d'un curs incert, a l'IES Josep Maria Llompart estem preparant-nos per al que tenim previst. Un dels reptes és adequar les metodologies d'ensenyament al nou escenari, on la presencialitat s'ha de compaginar amb la formació a distància.

Adjunto una presentació que pretén ser un tast de les possibilitats que tenim els docents per poder dur a terme la feina del professorat aprofitant al màxim l'entorn digital únic del centre que dirigesc, el G Suite, i el Google Classroom, l'aula virtual que emprem a ESO, batxillerat i tots els cicles menys el de Sanitat.

Espero que et sigui d'ajuda!
​
Recorda que tens el Flipboard El Llompart del segle XXI, on compartesc de forma regular recursos d'arreu del món sobre innovació educativa.